Hogeschool van Amsterdam

Centre for Applied Research in Education

Leiderschap van leraren

Article

In toenemende mate wordt verwacht dat leraren de verantwoordelijkheid en leiding krijgen en nemen ten aanzien van cruciale aspecten van het onderwijs binnen scholen. Zij moeten dan wel de mogelijkheden hebben om deze rol op zich te kunnen nemen. Het Nationaal Regieorgaan Onderwijsonderzoek financierde overzichtsstudie rond de vraag hoe het leiderschap van leraren in scholen, internationaal aangeduid als teacher leadership versterkt kan worden. Het officiƫle onderzoeksrapport zal binnenkort verschijnen. In dit artikel alvast een voorproefje.

Referentie Andersen, I., Hulsbos, F., & Snoek, M. (2018). Leiderschap van leraren. SchoolManagement, 2018(5), 28-34.
Gepubliceerd door  Centre for Applied Research in Education 1 november 2018

Publicatiedatum

nov 2018

Auteur(s)

Inge Andersen
Frank Hulsbos

Publicaties:

Research database