De leerkracht van het Kleuterlab

zelfstandig ontdekken

Article

In een Kleuterlab worden niet zozeer wetenschap- & technologieactiviteiten georganiseerd. De leerkracht heeft een geringe rol en geeft geen instructie. Materialen zijn zo gekozen dat het kind er zelf mee aan de slag kan gaan. Het is aan de leerkracht om hierbij de juiste vragen te stellen, zodat een activiteit niet ‘dood loopt’. Zo kunnen de kleuters zelfstandig ontdekken.

Lees het artikel 'De kracht van het Kleuterlab: zelfstandig ontdekken.'

Referentie van Kesteren, C., Klamer, M., & Pijls, M. (2018). De leerkracht van het Kleuterlab: zelfstandig ontdekken. De Wereld van het Jonge Kind, 46(1), 16-19.
Gepubliceerd door  Centre for Applied Research in Education 1 september 2018

Publicatiedatum

sep 2018

Auteur(s)

Constance van Kesteren
Miriam Klamer

Research database