Amsterdam University of Applied Sciences

  1. Home

Dr. A. Amagir (Aisa)

Telephone:
0621155464
Alternate phone no.:
0205995464
Email:
a.amagir@hva.nl
Work address:
Kohnstammhuis, Wibautstraat 2-4, 1091 GM Amsterdam
Postal address:
Postbus 36180,1020 MD Amsterdam
Room number:
KSH 8A
Not present on:
Wednesday

Go to Research database

Aisa Amagir is sinds 2003 als lerarenopleider economie verbonden aan de Hogeschool van Amsterdam in de bachelor- en masterlerarenopleiding. Daarnaast heeft zij lessen geschreven voor het Ruud de Moor Centrum en is ze mede-auteur van het katern denkvaardigheden binnen het economieonderwijs.

Sinds september 2013 is Aisa werkzaam als onderzoekster voor de kenniskring didactiek van de maatschappijvakken, waar ze onderzoek doet naar transfer of learning.

Sinds september 2015 doet Aisa promotieonderzoek naar welke effecten financiële educatie heeft op de geletterdheid van 15-jarigen. Ze onderzoekt hun kennis, vaardigheden, attituden en gedrag bij het nemen van alledaagse financiële beslissingen.

  • SaveWise: The impact of a real-life financial education program for ninth grade students in the Netherlands
    Amagir, A., van den Brink, H. M., Groot, W., & Wilschut, A. (2022). SaveWise: The impact of a real-life financial education program for ninth grade students in the Netherlands. Journal of Behavioral and Experimental Finance, 33, 1-12. [100605]. https://doi.org/10.1016/j.jbef.2021.100605
  • A comparative analysis of financial literacy levels and initiatives among students in five European countries.
    Amagir, A., Cannistra, M., Agasisti, T., Poder, KA., Holz, O., Vartiak, L., & de Witte, K. (2022). A comparative analysis of financial literacy levels and initiatives among students in five European countries. Research in Comparative and International Education, 17(2), [https://doi.org/10.1177/17454999211066183]. https://doi.org/10.1177/17454999211066183
  • Effect van financiële kennis op gedrag is beperkt
    Amagir, A. (2021). Effect van financiële kennis op gedrag is beperkt. ZELF magazine.
  • 'Neem financiële educatie serieus'.
    Amagir, A. (2021). 'Neem financiële educatie serieus'. In Special 'Financiële Geletterdheid' van Didactief, . Didactief Special, 51(2). https://didactiefonline.nl/artikel/neem-financiele-educatie-serieus
  • Hoe kun je financiële geletterdheid van jongeren verbeteren?
    Amagir, A. (2021). Hoe kun je financiële geletterdheid van jongeren verbeteren? TEO, Tijdschrift voor het Economisch Onderwijs, 14-15.
  • "You can't just spend all the money you have"
    Amagir, A. (2020). "You can't just spend all the money you have": financial literacy education among students in the Netherlands. TIER research series. https://hdl.handle.net/11245.1/4b3fd066-4f91-4bab-9777-88ee09f0378b
  • Financial literacy of high school students in the Netherlands: knowledge, attitudes, self-efficacy, and behavior
    Amagir, A., Groot, W., Maassen van den Brink, H., & Wilschut, A. (2020). Financial literacy of high school students in the Netherlands: knowledge, attitudes, self-efficacy, and behavior. International Review of Economics Education, 34, 1-15. [100185]. https://doi.org/10.1016/j.iree.2020.100185
  • Financial education in the Netherlands
    Amagir, A. (2020). Financial education in the Netherlands. In K. De Witte, O. Holz, & K. De Beckker (Eds.), Financial Education : Current Practices and Future Challenges (pp. 143-170). Waxmann Verlag GmbH.
  • Interview over proefschrift
    Amagir, A. (2020). Interview over proefschrift. Factor D, 38(4).
  • SaveWise: The design of a financial education program in the Netherlands
    Amagir, A., Groot, W., Maassen van den Brink, H., & Wilschut, A. (2019). SaveWise: The design of a financial education program in the Netherlands. Citizenship, Social and Economics Education, 18 (2), 100-120. https://doi.org/10.1177/2047173419870053
  • The relation between financial knowledge, attitudes towards money, financial self-efficacy, and financial behavior among high school students in the Netherlands
    Amagir, A., Wilschut, A., & Groot, W. (2018). The relation between financial knowledge, attitudes towards money, financial self-efficacy, and financial behavior among high school students in the Netherlands. Empirische Pädagogik, 32(3/4).
  • A review of financial-literacy education programs for children and adolescents
    Amagir, A., Groot, W., Maassen van den Brink, H., & Wilschut, A. (2017). A review of financial-literacy education programs for children and adolescents. Citizenship, Social and Economics Education, 25(2). https://doi.org/10.1177/2047173417719555
  • Jong geleerd, is oud gedaan!
    Amagir, A. (2017). Jong geleerd, is oud gedaan! Effecten van financiële-educatieprogramma’s voor kinderen en adolescenten. Wat werkt? Tijdschrift voor het Economisch Onderwijs.
  • Vlieguren maken
    Wilschut, A., van Veldhuizen, B., Amagir, A., & van den Berg, G. (2015). Vlieguren maken: transfer tussen opleiding en stagepraktijk in de tweedegraads lerarenopleidingen. Tijdschrift voor Lerarenopleiders, 36(2), 75-88.
  • Transfer in de tweedegraads lerarenopleidingen
    Amagir, A., van den Berg, G., van Veldhuizen, B., & Wilschut, A. (2014). Transfer in de tweedegraads lerarenopleidingen: rapportage van een intern onderzoek. Hogeschool van Amsterdam, Kenniscentrum Onderwijs en Opvoeding.
Go to Research database
Go to Research database