S.M. Rumping (Sanne) MSc.

profiel

Sanne Rumping is sinds 2012 werkzaam bij de Hogeschool van Amsterdam. Ze heeft Sociaal Juridische Dienstverlening (HvA) en Sociologie aan de Universiteit van Amsterdam gestudeerd. Tijdens haar studie werkte Sanne als hogeschool onderzoeker in opleiding (HOIO) bij het lectoraat Stedelijk Sociaal werk (voorheen Outreachend werken). Sinds 2015 werkt zij als onderzoeker bij het lectoraat Jeugdzorg. Thema’s waar ze zich mee bezig houdt zijn: eenzaamheid onder jongeren, interventieontwikkeling en samenwerking.

Opvoeden in de buurt

In 2018 is ze gestart met een promotieonderzoek gericht op het stimuleren van het Pedagogisch klimaat in de buurt. Binnen haar onderzoek richt ze zich op interacties in de buurt en kijkt ze wat daarbinnen de rol is van professionals uit de preventieve jeugdhulp, vrijwilligers en ouders. Ze maakt daarbij gebruik van de vignettenmethode en visualisatie en ontwikkelde samen met medewerkers van voorscholen, basisonderwijs, vrijwilligers, ouders en buurtwerkers een kaartspel & powerpoint tool:
Opvoeden in de Buurt.

Naast haar werkzaamheden als onderzoeker geeft Sanne les bij de minor Jeugdhulp en het Afstudeerprofiel Jeugdzorgwerker.

Lectoraat Jeugdzorg
Stimuleren van een pedagogisch klimaat in de buurt

Publications

Opvoeden in de buurt: kaartspel en PowerPoint
Rumping, S. M. (2023). Opvoeden in de buurt: kaartspel en PowerPoint.
Fostering supportive interactions in the neighbourhood
Rumping, S. M., Fukkink, R. G., & Boendermaker, L. (2023). Fostering supportive interactions in the neighbourhood: Using visualised narratives. Child & Family Social Work, 28(3), 669. https://doi.org/10.1111/cfs.12993
Eenzaamheid onder kwetsbare jongeren aanpakken
Rumping, S. (Author). (2022). Eenzaamheid onder kwetsbare jongeren aanpakken. Web publication or website, ZonMw. https://publicaties.zonmw.nl/10-jaar-werkplaatsen-jeugd-ervaringen-uit-de-praktijk/eenzaamheid-onder-kwetsbare-jongeren-aanpakken/
Civil society in western welfare states: Exploring implementation strategies in youth care policy in the Netherlands
Rumping, S. M., Boendermaker, L., & Fukkink, R. G. (2022). Civil society in western welfare states: Exploring implementation strategies in youth care policy in the Netherlands. Manuscript submitted for publication.
A realist synthesis of neighbourhood interventions for families in the community
Rumping, S. (2022). A realist synthesis of neighbourhood interventions for families in the community: WHAT WORKS FOR WHOM?.
What works for whom: A realist synthesis of neighbourhood interventions for families in the community
Rumping, S. M., Boendermaker, L., & Fukkink, R. G. (2022). What works for whom: A realist synthesis of neighbourhood interventions for families in the community. Children and Youth Services Review, 134, 1-11. [106365]. https://doi.org/10.1016/j.childyouth.2022.106365
Fostering supportive structures for families in the neighbourhood
Rumping, S. (2022). Fostering supportive structures for families in the neighbourhood. [Research HvA, graduation external, Universiteit van Amsterdam]. Hogeschool van Amsterdam, Faculteit der Maatschappij- en Gedragswetenschappen. https://hdl.handle.net/11245.1/64901025-6891-4599-8d47-638b8de15922
Social interactions among nonparental adults and parents in the neighbourhood: a mixed-method vignette study
Rumping, S. M., Boendermaker, L., & Fukkink, R. G. (2022). Social interactions among nonparental adults and parents in the neighbourhood: a mixed-method vignette study. European Journal of Social Work, 25(3), 376-390. https://doi.org/10.1080/13691457.2021.1954887
Vignettes to measure social interactions among nonparental adults and parents in the neighbourhood: A validation study
Rumping, S., Fukkink, R. G., & Boendermaker, L. (2022). Vignettes to measure social interactions among nonparental adults and parents in the neighbourhood: A validation study. Journal of Social Inclusion, 13(1), 20-38. https://josi.org.au/articles/abstract/245/
Wat werkt voor wie in buurtinterventies
Rumping, S. (Author). (2021). Wat werkt voor wie in buurtinterventies. Digital or Visual Products, Hogeschool van Amsterdam.
Opvoeden in de buurt
Rumping, S. (2021, Aug 30). Opvoeden in de buurt: kaartspel. Hogeschool van Amsterdam.
Tool Opvoeden in de Buurt 2.0
Rumping, S. (2021, Aug 30). Tool Opvoeden in de Buurt 2.0. (2.0 ed.) Hogeschool van Amsterdam.
Collaboration of Youth Social Work Professionals with Volunteers, Parents and Other Professionals
Rumping, S. M., Manders, W. A., & Metz, J. W. (2021). Collaboration of Youth Social Work Professionals with Volunteers, Parents and Other Professionals. VOLUNTAS: International Journal of Voluntary and Nonprofit Organizations, 32(4), 846–855. https://doi.org/10.1007/s11266-021-00368-0
Handleiding opvoeden in de buurt 2.0
Rumping, S. (2021, Aug). Handleiding opvoeden in de buurt 2.0. (2.0 ed.) Hogeschool van Amsterdam, Lectoraat Jeugdzorg.
E-learning eenzaamheid
Rumping, S. M. (Author), Van der Steen, M. (Author), Rijnders, J. (Author), & Boendermaker, L. (Other). (2020). E-learning eenzaamheid. Digital or Visual Products, Hogeschool van Amsterdam, Lectoraat Kwaliteit en Effectiviteit in de Zorg voor Jeugd. http://www.hva.nl/ondersteuningjongeren/eenzaamheid
Kennisclip Opvoeden in de buurt
Rumping, S. (Developer). (2019). Kennisclip Opvoeden in de buurt: achtergrondinformatie tool en handleiding. Web publication or website, Hogeschool van Amsterdam. https://hva.mediamission.nl/Mediasite/Play/3400de4109534fa38ad7fde05c1880131d
Opvoeden in de buurt
Rumping, S. (2019, Dec 12). Opvoeden in de buurt. Hogeschool van Amsterdam.
Opvoeden in de buurt
Rumping, S. (2019). Opvoeden in de buurt: handleiding interactieve tool. Hogeschool van Amsterdam, Lectoraat Kwaliteit en Effectiviteit in de Zorg voor Jeugd.
Stimulating interdisciplinary collaboration among youth social workers: A scoping review
Rumping, S., Boendermaker, L., & de Ruyter, D. J. (2019). Stimulating interdisciplinary collaboration among youth social workers: A scoping review. Health & Social Care in the Community, 27(2), 293-305. https://doi.org/10.1111/hsc.12589
Hoe stimuleer je interdisciplinaire samenwerking tussen jeugdhulpverleners?
Rumping, S., Boendermaker, L., & de Ruyter, DJ. (2019). Hoe stimuleer je interdisciplinaire samenwerking tussen jeugdhulpverleners? Hogeschool van Amsterdam, Urban Education. https://www.hva.nl/urban-education/gedeelde-content/projecten/urban-education/samen-opvoeden-in-de-stad.html?origin=qhYEj1IYROeue9fd2iO64g
Hoe werken jeugdhulpverleners samen?
Boendermaker, L., Rumping, S. M., Metz, J. W., & Fukkink, R. G. (2019). Hoe werken jeugdhulpverleners samen? Hogeschool van Amsterdam, Urban Education. https://www.hva.nl/urban-education/gedeelde-content/projecten/urban-education/samen-opvoeden-in-de-stad.html?origin=qhYEj1IYROeue9fd2iO64g
Infographic Opvoeden in de buurt
Rumping, S. (2019). Infographic Opvoeden in de buurt. Hogeschool van Amsterdam.
Hoe Creëer Je Beter Contact Tussen Jongerenwerkers En Ouders?
Rumping, S., & Todorović, D. (2018, Jul 4). Hoe Creëer Je Beter Contact Tussen Jongerenwerkers En Ouders? fact-en tipsheet. Hogeschool van Amsterdam, Lectoraat Kwaliteit en Effectiviteit in de Zorg voor Jeugd.
Werken aan een pedagogische civil society, de stand van zaken
Rumping, S. M., Boendermaker, L., Metz, J. W., & Fukkink, R. G. (2018). Werken aan een pedagogische civil society, de stand van zaken.
Pilot oudercontact
Rumping, S., Todorović, D., Metz, J., & van der Grient, H. (2018). Pilot oudercontact: uitkomsten van een onderzoek naar de mate van contact tussen jongerenwerkers en ouders. Hogeschool van Amsterdam.
Groepswerk
Rumping, S., Metz, J., Awad, S., Nijland, E., Manders, W., Todorović, D., Sonneveld, J., & Schaap, R. (2017). Groepswerk: onderzoek naar Groepswerk als generieke methodiek van het grootstedelijk jongerenwerk. (Portfolio jongerenwerk; Vol. 5). Hogeschool van Amsterdam, Lectoraat Youth Spot.
Grootstedelijke opvoedingsvraagstukken. Interprofessionele samenwerking tussen onderwijs, jeugdzorg en jeugdwerk
Rumping, S. M. (2016). Grootstedelijke opvoedingsvraagstukken. Interprofessionele samenwerking tussen onderwijs, jeugdzorg en jeugdwerk.
Samenwerken in de pedagogische civil society
Boendermaker, L., Metz, J., Fukkink, R., Rumping, S., & van Verseveld, M. (2016). Samenwerken in de pedagogische civil society. In R. Fukkink, & R. Oostdam (Eds.), Onderwijs en opvoeding in een stedelijke context. : Van startbekwaam naar stadsbekwaam. (pp. 185-194). Coutinho.
Samen Doen in de buurt
Bichbich, F., Bouwes, T., Hoijtink, M., Kemmeren, C., Metze, R., Räkers, M., Rumping, S., Stam, M., & Zuithof, M. (Eds.) (2014). Samen Doen in de buurt: een praktijkanalyse van drie Samen Doen-teams in Amsterdam. Hogeschool van Amsterdam, Amsterdams Kenniscentrum voor Maatschappelijke Innovatie.
Gebiedsgericht outreachend werken
Bouwes, T., Gaarthuis, S., Rumping, S., Rondagh, A., & de Jong, C. (2013). Gebiedsgericht outreachend werken: module II WMO Werkplaats Amsterdam. Hogeschool van Amsterdam, lectoraat Outreachend Werken en Innoveren.
Module Herstelgericht outreachend werken
Sedney, P., Huber, M., Rumping, S., Philips, A., & Gaarthuis, S. (2012). Module Herstelgericht outreachend werken. ONBEKEND.
Doet de ‘nieuwe professional’ als maatstaf de zorgboer in de toekomst recht?
Rumping, S., & Goede, M. (2012). Doet de ‘nieuwe professional’ als maatstaf de zorgboer in de toekomst recht? een zoektocht naar de gevolgen van het debat over de nieuwe professional voor de waardering van zorgboeren. In M. Goede, & M. Elings (Eds.), Ontmoeting tussen boer & zorg (pp. 39-48). Hogeschool van Amsterdam, Kenniscentrum Maatschappij en Recht.

Go to Research database

Projects

Go to Research database

Centre for Applied Research on Social Sciences and Law

S.M. Rumping (Sanne) MSc.

Telephone:

Email:

Work address:

Postal address:

Personal website:

Opvoeden in de buurt